活動時間：112年12月9日(六)
活動地點：本校原住民族環境教育場域
參與人數：611人

本校為推廣原住民族文化及落實全民原教之理念，於110年的年底規劃「生活節」活動，取自於台東都蘭部落「阿米斯音樂節」及「Pasiwali」之概念，再加上本校設置「原住民族環境教育場域(自稱原住民保留地)」，更能夠在校園內將此活動的效益發揮到最大，讓本校參與的師生也能有像在部落參與活動的氛圍。

生活節主要規劃一日五感的活動，藉由各群族文化特色，使參與者更能認識各族群文化之美。今年生活節使用阿美族文化元素設計各區場地，入口處使用阿美族披肩作為入口意象，主舞台使用阿美族花貌樣式設計大型舞台背板，觀眾區上方掛置阿美族飾品項鍊裝置藝術，滿滿的視覺衝擊，讓參與者能認識阿美族的「衣飾」生活。邀請本校學生團體規劃體驗工作坊，本次規劃兩場工作坊，以飾品為主的「美式毛球」及「串出心意」，親手製作屬於自己的「毛球吊飾」及「串珠頸鍊或手鍊」，認識原住民族的「衣飾」生活。為增添活動的多樣性，亦設置市集攤販區，邀請本校學生或校外文創商品擺攤，設置原住民族的傳統與創意料理，以及多樣的文創手工藝品，共計有11間的市集攤位，使參與者能在活動中品嘗到滿滿的原民味蕾。此外，為增添活動的互動性，且透過輕鬆的方式認識原住民族文化，亦規劃「草地音樂會」，邀請本校學生及演出嘉賓藉由音樂分享族群文化與生命故事，認識當代原住民族的音樂生活。最後的「晚會」活動，除了本校原住民青年社knbiyax club、kapah阿美族學生自治會、Ngaan布農族學生自治會-東谷沙飛青及流舞團，也邀請中區四所學校的原住民青年社演出，分別來自國立彰化師範大學、中國醫藥大學、中山醫學大學及靜宜大學等演出嘉賓，共計有13組精采絕倫的演出節目，讓參與者能在夜晚中看見與聽見原住民族真實的靈魂。

本次活動約有600人參與，除了受邀演出的學校之外，亦有來自南部的全國各地的親朋好友們，參與人數逐年慢慢的增加，顯示本校生活節活動已逐漸成為中區指標性的原民活動，期望未來能透過生活節活動，提升參與者的族群敏感度，建構群族友善校園，達到全民原教之理念。